L’inizio dell’anno accademico influenza in modo significativo la fattibilità e la pianificazione della mobilità di studenti e personale. Se gli anni accademici iniziassero in periodi simili, la pianificazione dei periodi di mobilità per studenti e personale sarebbe notevolmente più semplice.

I due indicatori sull’inizio dell’anno accademico e sui soggetti responsabili delle decisioni riguardano tutti i livelli dell’istruzione terziaria (ISCED 5-8).

Queste informazioni si riferiscono a 40 paesi europei che fanno parte della rete Eurydice e includono sia il settore pubblico sia quello privato.

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