Questi indicatori a livello di sistema sull’istruzione e la formazione in Europa sono da oggi disponibili online e offrono un modo nuovo, dinamico e interattivo per esplorare i dati sull’istruzione in Europa.

Sono infatti presentati attraverso uno strumento web completamente interattivo, progettato per aiutare l’utente a navigare, comparare e visualizzare i dati con facilità.

L’interfaccia consente di visualizzare rapidamente le tendenze e le differenze tra i paesi e di analizzare più nel dettaglio le informazioni di interesse.

Gli indicatori rappresentano inoltre una fonte di dati fondamentale per il rapporto annuale della Commissione europea, Education and Training Monitor, arricchendone l’analisi con dati e analisi approfondite sugli sviluppi dell’istruzione in Europa.

L’aggiornamento 2025 copre tutti gli Stati membri dell’UE, oltre ad Albania, Bosnia ed Erzegovina, Islanda, Liechtenstein, Montenegro, Macedonia del Nord, Norvegia, Serbia e Turchia.

L’analisi verte su specificamente su quattro aree politiche centrali dell’agenda europea per l’istruzione:

• Educazione e cura della prima infanzia
• Abbandono precoce dei percorsi di istruzione e della formazione
• Equità nell’istruzione scolastica
• Istruzione superiore

Educazione e cura della prima infanzia (ECEC)

I dati e grafici aggiornati sull’educazione e cura della prima infanzia includono, in questa edizione, serie temporali, che mostrano come gli approcci dei paesi europei siano cambiati dal 2018/2019.

In questa sezione vengono monitorati gli sviluppi in termini di accesso, qualifiche del personale o sviluppo professionale continuo, e quadri di riferimento curricolari, e confrontati i progressi tra i diversi sistemi.

Abbandono precoce dell’istruzione e della formazione (ELET)

In questa sezione vengono presentate alcune delle principali iniziative politiche volte a contrastare l’abbandono precoce.

Gli indicatori analizzano le azioni intraprese in tutti i sistemi educativi europei per ridurre l’ELET e sostenere un numero sempre maggiore di giovani nel conseguire un titolo di istruzione secondaria superiore.

Equità nell’istruzione scolastica

L’equità nell’istruzione è una delle aree prioritarie della cooperazione europea nel campo educativo.

Il concetto di equità si riferisce al raggiungimento di risultati e qualifiche educative indipendentemente dal contesto socioeconomico, culturale, etnico o da altre caratteristiche personali dello studente.

Istruzione superiore

Gli indicatori di questa sezione offrono una panoramica di tre aree politiche chiave nell’istruzione superiore: l’equità di genere, le modalità di accesso e le misure adottate per attrarre un numero maggiore di studenti (in particolare studentesse) verso le discipline scientifiche, tecnologiche, ingegneristiche e matematiche (STEM).

Proprio la tematica delle STEM, fondamentali per la competitività e l’autonomia strategica dell’Europa, è il focus dell’edizione 2025 del rapporto annuale della Commissione europea, Education and Training Monitor (ETM).

In tutta l’UE, la partecipazione ai programmi STEM non mostra segnali di crescita da diversi anni e resta particolarmente limitata nel campo delle nuove tecnologie dell’informazione e della comunicazione (TIC), ambito strategico per la sovranità tecnologica europea.

Oltre alle STEM, il rapporto ETM fornisce dati e approfondimenti su educazione e cura della prima infanzia, istruzione scolastica (inclusa l’equità), competenze di base, istruzione e formazione professionale, istruzione terziaria (inclusa la mobilità) e apprendimento degli adulti.

Oltre a un rapporto comparativo che evidenzia le tendenze a livello europeo, il rapporto include 27 schede nazionali, che illustrano i punti di forza e le sfide specifiche di ciascuno Stato membro.

Per consultare i System-level Indicators 2025