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Apprendimento per la sostenibilità in Europa: sviluppare competenze e sostenere insegnanti e scuole
Anno di pubblicazione: 2024
Questo volume della collana I Quaderni di Eurydice Italia accoglie la versione italiana, del rapporto Learning for sustainability in Europe: Building competences and supporting teachers and schools offre un approfondimento sullo sviluppo delle competenze di sostenibilità tra gli studenti e sul supporto offerto a insegnanti e scuole per affrontare le sfide della transizione verde in 39 sistemi educativi europei.
Il primo capitolo analizza come l’apprendimento per la sostenibilità sia incorporato nei curricula europei e in che misura questi includono le competenze di sostenibilità, definite sulla base del quadro europeo GreenComp.
Il rapporto esamina poi il ruolo degli insegnanti e dei dirigenti scolastici nella promozione della sostenibilità, a partire dalle competenze degli insegnanti, la loro formazione iniziale, la promozione dello sviluppo professionale in materia di sostenibilità, la creazione di una leadership scolastica per la sostenibilità e il sostegno agli insegnanti nell’insegnamento della sostenibilità.
Infine, viene affrontato il tema degli approcci alla sostenibilità per l’intera scuola, il sostegno alle scuole e il monitoraggio, compresi l’orientamento, il sostegno e gli incentivi, nonché il monitoraggio dell’integrazione dell’apprendimento per la sostenibilità nelle attività scolastiche.
Il rapporto, che copre l’istruzione primaria e secondaria generale, si basa su dati qualitativi relativi alle politiche educative e alle misure di sostegno. A questo link sono disponibili le tabelle con i dati utilizzati per gli indicatori dello studio e alcune infografiche.
I testi contenuti nelle figure e nelle tabelle sono stati sintetizzati per esigenze editoriali.
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