Articoli

19 Aprile, 2021

Una panoramica sull’organizzazione dei sistemi educativi europei: diagrammi 2020/2021

Il numero appena pubblicato della collana ‘I Quaderni di Eurydice Italia’ dedica, come ogni anno, la sua attenzione alle strutture dei sistemi educativi europei, presentando i diagrammi dei singoli paesi aggiornati all’anno scolastico e accademico 2020/2021.

7 Aprile, 2021

L’educazione digitale a scuola in Europa: una sfida ancora tutta da vincere

L'innovazione digitale, una tematica da tempo al centro delle politiche educative europee, ha avuto un’accelerazione con la pandemia da Covid 19, che ha costretto il sistema ‘scuola’ ad organizzare la didattica a distanza servendosi dei mezzi digitali a disposizione, mettendo a sistema e sperimentando le tecnologie didattiche come mai prima era stato fatto.

24 Marzo, 2021

INSEGNANTI IN EUROPA: carriera, sviluppo professionale e benessere

La centralità del ruolo degli insegnanti in tutti i sistemi educativi e il riconoscimento della loro forza vitale trainante nel processo di apprendimento degli studenti sono risultati ancor più evidenti, in seguito alla pandemia da Covid-19. Le Conclusioni del Consiglio del 26 maggio 2020 sugli insegnanti e formatori europei per il futuro ribadiscono questi concetti sottolineando al contempo come gli insegnanti siano stati e saranno, nei prossimi anni, le principali figure di contrasto alla crisi del settore educativo generata dall’emergenza sanitaria globale.

16 Dicembre, 2020

Tasse e supporto finanziario agli studenti dell’istruzione superiore: l’impegno dei paesi europei per agevolare l’accesso e il completamento degli studi

Una panoramica comparativa e singole schede per paese costituiscono il rapporto di Eurydice che ogni anno aggiorna le informazioni sulle tasse e sul supporto finanziario offerto agli studenti dell’istruzione superiore in tutta Europa. Nell’anno della pandemia da COVID-19, in cui è stato ancora più difficile accedere ai percorsi di istruzione e avere le giuste condizioni per studiare con successo, questo rapporto punta a cogliere alcune misure amministrative e finanziarie che i governi hanno adottato per sostenere gli studenti nel loro impegno.

1 Dicembre, 2020

Indicatori strutturali per il monitoraggio dei sistemi di istruzione e formazione in Europa 2020: dati e riforme dal 2015 ad oggi

Pubblicato il rapporto di Eurydice che aggiorna gli indicatori strutturali sulle aree chiave delle politiche educative in Europa presentando anche una panoramica delle riforme e dei principali sviluppi politici nei vari paesi dal 2015 ad oggi.

9 Novembre, 2020

Buon compleanno Eurydice! La rete europea compie 40 anni

La rete europea di informazione sull’istruzione in Europa compie 40 anni celebrando così un’importante tappa del proprio percorso di supporto e promozione della cooperazione tra Stati membri nel settore educativo.

19 Ottobre, 2020

L’equità nell’istruzione scolastica in Europa: strutture, politiche e risultati degli studenti

L'istruzione svolge un ruolo chiave nell’integrazione dei giovani nella società e nel mercato del lavoro, è pertanto un mezzo fondamentale attraverso il quale le società europee possono diventare più eque e più inclusive. I sistemi educativi devono pertanto garantire equità e fare in modo che tutti i giovani siano in grado di sviluppare i propri talenti e realizzare il loro pieno potenziale. Tuttavia, il contesto socio-economico continua a essere un fattore determinante per il rendimento scolastico degli studenti e l’organizzazione dei sistemi educativi può ancora influire sulle disuguaglianze educative.

5 Ottobre, 2020

Quanto sono “apprezzati” gli insegnanti in Europa

Retribuzione, prospettiva di aumenti di stipendio in base alla progressione di carriera, potere di acquisto possono darci un’idea più precisa della capacità dei sistemi educativi europei di attrarre i laureati più qualificati e trattenere i migliori insegnanti nella professione docente

7 Luglio, 2020

Educazione e cura della prima infanzia tra obiettivi raggiunti e nuove prospettive europee

I sistemi di educazione e di cura della prima infanzia rappresentano da sempre una risposta educativa, e al contempo sociale, alle esigenze di crescita dei bambini e di supporto alle famiglie. Percepita come un’esigenza sociale a partire dalla fine del Settecento (sebbene con esperienze primitive di custodia e sorveglianza) l’assistenza all’infanzia, nasce come risposta alla necessità della donna di entrare nel mondo del lavoro, più che come elemento di diritto educativo dei bambini.
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